Este curso hemos iniciado las actividades con arcilla blanca, a ver si así era más fácil de limpiar que la tradicional. Mucho mejor sin duda.
La propuesta era crear representaciones cada vez más abstractas.
Como siempre los resultados son increíbles. Desde las asignaturas, a interpretar el agua (hay gotas, ríos, nubes, charcos, bañeras, salpicadura, recipientes, grifos...), hasta emociones.
El Belén de este curso es un rompecabezas formado por seis christmas. Uno de primero, otro de segundo, tercero, cuarto, quinto y sexto de los realizados por los alumnos. La elección se ha basado principalmente en seleccionar temas que no estuvieran repetidos, porque la verdad es que hacen todos unos dibujos increíbles. La dificultad de su realización radicaba en representarlos en un tamaño enorme para irlos adaptando a las cajas, y una vez dibujados, ayudar a colorearlos de la forma más parecida a los originales.
Ha sido un Belén muy divertido, con posibilidades a diario de jugar e ir cambiando los dibujos navideños de cada nivel. ¡ FELIZ NAVIDAD!
Teresa, ¿Hacemos el tunel del terror este año en tu clase?
Nope
Venga, que me lo han pedido unas alumnas muy ilusionadas....
Nope
Venga, anda, que les encanta a los alumnos...
Nope
Por favor, venga que te ayudamos...
Nope
POR FAAAAAAAAA
Venga, vale:
El arte es juego y a lo largo del curso hacemos en clase propuestas divertidas que desarrollen la atención, la creatividad, el trabajo en grupo...
Estas son algunas de las propuestas (iré añadiendo cuando tenga más tiempo y según hagamos más):
* "INFORMACIÓN ENTRECORTADA"
Me acabo de inventar el nombre pero es algo parecido al teléfono escacharrado pero en versión dibujo. O vemos una frase o vemos un dibujo, porque se va doblando el papel y cada alumno debe interpretar y escribir una frase (si ve un dibujo) o dibujar algo que represente la frase que esté leyendo.
* "10 OBJETOS" Después de observar 10 objetos extraídos de una caja, escriben todos los que sean capaces de recordar.
* " SAL Y OBSERVA" Un alumnos sale de clase. Los que se quedan dentro intercambian alguna prenda de ropa o se cambian de sitio.... Al regresar ese alumno debe reconocer que cambios se han producido.
* "MANOS" Se observan unas manos a través de una tela (no se ve a la persona a la que pertenecen) y deben averiguar a quien pertenecen.
* "DIRECCIONES" Se presenta un poster con muchas flechas que van indicando diferentes direcciones (arriba, abajo, izquierda, derecha) Debajo tienen unas letras L R B (left, right, both) Deben ir levantando el brazo o brazos correspondientes siguiendo las direcciones que indica el poster.
* "CUADROS PERDIDOS Viendo numerosas imágenes de cuadros, deben elegir cuál es el nombre del mismo, el que crean que le corresponde (el más apropiado de todos los que se les ofrecen).
* "COLORES FRÍOS Y CALIENTES" Entregando dos cartulinas a cada alumnos (una roja y otra azul), y con los ojos cerrados, averiguan (sin tocar la cartulina) cuál es cuál colocando las manos encima de cada color.
* "SIENTE Y REPRESENTA" Por parejas. Una persona escribe con el dedo en la espalda de la otra a la vez que ésta va dibujando lo que va sintiendo.
Iniciamos un nuevo curso lleno de ideas, propuestas y actividades. Muchas (las que a lo largo de los años más hemos disfrutado) junto con nuevos retos a desarrollar.
Incluyo en enlace a instagram porque tengo el blog algo olvidado y subo lo más significativo a la página del colegio o a la mía:
Los alumnos de sexto han vuelto a grafitear nuestros baños, mejorando los temas que ya había (la prehistoria, la jungla, el mar,...)
Y nuestro hall principal, en donde no se pueden poner grapas, ha sido visitado por el famoso grafitero de Bristol para desearnos unas FELICES NAVIDADES. Aunque se ha saltado las normas poniendo 10 grapas en la pared, le estamos muy agradecidos por decorar el hall principal en esta ocasión.
Merry Christmas!!
Un mandala en donde los más pequeños son cuidados y protegidos por los mayores.
Desde el niño Jesús y empezando por las clases de tres años, cuatro, cinco, primero de primaria... Hasta finalizar con los alumnos de cuarto de secundaria en el exterior del mandala.
Y hemos ganado el concurso de belenes de este año 2024. ;)
En realidad este mandala se basa en otro de hace años en los que aún no eramos Ceipso. Incorporar cuatro cursos más nos ha complicado aún más. Es gigante!
Nuestros pájaros aviones han ido viniendo desde sus destinos del sur para pasar unos días con nosotros...
Aquí está el Belén de este curso, una mezcla del diseño de vidrieras, con la obra de Klimt que visitamos el año pasado...
Cada curso, como siempre, ha colaborado para que sea posible.
Alumnos de sexto, representantes del colegio en la Exposición sobre la obra de Thomas Demand en Madrid, fueron entrevistados...
Cada alumno ha realizado una de las siluetas que aparecen en el Belén: Los alumnos de primero las ovejas, los de segundo han hecho los árboles, terceros y cuartos, casas y los alumnos de quinto y sexto animales y personas.
Los cursos de infantil han hecho las estrellas, blancas, plateadas y doradas respectivamente.
Los alumnos de sexto han replicado los monstruos de los alumnos de primero y una vez terminados se los han regalado. El resultado ha sido espectacular...
La idea surgió tras conocer el proyecto: "The Monster Project", donde artistas de todo el mundo recrean obras de niños que lo soliciten: https://themonsterproject.org/
Aquí van algunos de los trabajos realizados:
